:: Home Page ::
آخر 10 مشاركات
ما هي مواصفات الاسهم الحلال الأمريكية (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 53 - الوقت: 09:17 PM - التاريخ: 03-27-2024)           »          بنك سيتي جروب الحقيقي Citigroup (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 59 - الوقت: 03:52 PM - التاريخ: 03-26-2024)           »          افضل شركة توزع أرباح في السوق السعودي (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 65 - الوقت: 09:22 AM - التاريخ: 03-26-2024)           »          شروط استخدام موقع حراج (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 76 - الوقت: 07:39 AM - التاريخ: 03-25-2024)           »          أعضاء مجلس إدارة شركة شمس (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 85 - الوقت: 06:18 AM - التاريخ: 03-25-2024)           »          كيف ابيع اسهم ارامكو الراجحي عبر الهاتف (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 68 - الوقت: 03:55 PM - التاريخ: 03-24-2024)           »          صناديق توزع شهري (الكاتـب : دعاء يوسف علي - مشاركات : 0 - المشاهدات : 674 - الوقت: 10:45 PM - التاريخ: 02-18-2024)           »          حلبية و زلبية..محمود المشعان (الكاتـب : محمود المشعان - مشاركات : 0 - المشاهدات : 443 - الوقت: 07:14 PM - التاريخ: 02-16-2024)           »          بهلول..محمود المشعان (الكاتـب : محمود المشعان - مشاركات : 0 - المشاهدات : 485 - الوقت: 04:09 PM - التاريخ: 02-13-2024)           »          صورة من الزمن الجميل..محمود المشعان (الكاتـب : محمود المشعان - مشاركات : 0 - المشاهدات : 591 - الوقت: 01:28 PM - التاريخ: 02-11-2024)



 
استمع إلى القرآن الكريم
 
العودة   منتديات قبيلة البو خابور > الأقــســـام الــعـــامــة > ديوان البوخابور

ديوان البوخابور للنقاش الهادف والبناء

الإهداءات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم منذ /04-14-2010   #11

محمود المشعان
المشرف العام

الصورة الرمزية محمود المشعان

محمود المشعان غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 610
 تاريخ التسجيل : Mar 2010
 المشاركات : 1,940
 النقاط : محمود المشعان is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

الأخ مجد شكرا لجهودك التي دائما تفاجئنا بها وبعد 0هذه المرة الثالثة التي أكتب لك الرد بهذا الموضوع
لكنني لم استطيع أن أجاريك بالرد0
أعود وأقول أنا لست من يدافع عن الضرب كوسيلة للتعليم لكن أقول للضرورة أحكام
عندما أضطر وأتعرض لموقف من طالب ما 0هل من المعقول أن أكون أنا المخطئ وتوجه العقوبة بحقي ويصبح الطالب هو الصادق وتتخذ بحقي أجراءات ظالمة لأن الحق كله مع الطالب0لأن المشكلة أصبحت بتنفيذ التعليمات أنا لاأنكر جهود القائمين على العملية التربوية ولكن أريد أن يأخذ كل ذي حق حقه بهذه التعليمات












 
التوقيع - محمود المشعان

أمنيتي أن أمزج ألوان العالم وأصبغ بها رؤيتي

  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #12

عبد الرحمن العمري

عبد الرحمن العمري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 28
 تاريخ التسجيل : Jan 2009
 المشاركات : 914
 النقاط : عبد الرحمن العمري is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا الموضوع من اهم المواضيع التي طرحت في المنتدى

اولا لابد من التوازن فلادلال مفرط ولا عقوبات بدنية مهينة حتى تتحقق اهداف التعليم

اخي الغالي

التعليم قديما لم يكن الا تلقينا ولم يكن تربويا للاسف لذا من النادران تجد طالبا تلقى تربية في المدرسة انما معارف ومعلومات وحشو .

بعد الكثير من المناهج عن قيم واعراف المجتمع وثباتها وعدم متابعتها للمستجدات فعندنا مناهج من الستينيات

بينما في الدول الراقية كل عام او ثلاثة تتغير المناهج ومادتها وأقرا ان شئت اسماء المؤلفين تجد مؤلفواحد او اثنين وضع عدة كتيب للمراحل الدراسية بينما في امريكا على سبيل المثال احد الكتب اشترك في وضعه
اكثر من 300 من العلماء واولياء الامو ر واصحاب المصانع ...وو


عدم تأهيل المدرسين والمدراء علميا وسلوكيا فيقال احيانا فلان عنده 20سنة خبرة وفي الحقيقة يكون عنده 20سنه خدمة وليست خبرة وكم من مدرس لجأ الى سلك التعليم لانها الفرصة الوحيدةالمتاحة امامه وليس عن رغبة فيأتي الى المدرسة كأنه يساق الى الموت مثله مثل ضحيته ( الطالب )


فقدان الحافز عند الطلاب لان الدراسة ارتبطت بالعمل والوظيفة وليست بحب العلم والاستفادة واللقاء مع الاقران والتمتع بالحياة .


فقدان المدارس في بلادنا للانشطة اللاصفية من لعب وترفيه وتعلم بواسطةاللعب ...والتي لها دور في تعميق الصلة بالطلاب وتحبيب الطلاب بالمدارس



ملاحظة

اخي انا ضد الضرب الذي كان موجودا فكان المدرس جلادا وظالما وكان الطالب ذليلا فكأن التعليم انعكاس

للواقع المأساوي ظلم بطلم


اما الغاء التربية العسكرية _ كماكان موجودا _ فانه يعتبر انجازا حضاريا هاما يعدل اكتشاف اديسون للكهرباء ..
اخي الغالي لاتبك على الفتوة ولا على الضرب

اشكركم مرة ثانية على طرح الموضوع وعلى المشاركات القيمة

اللهم هيأ لنا .. صالحة تعين طلابنا وتؤهل مدرسينا ليعودوامربين للاجيال كما يجب ان يكون
وللطرفة اقول :كنت في احدى ثانويات دير الزور الكبيرة فكان بعض الطلبة وبعض مدربين الفتوة – سويا _ يعاكسوا الطالبات من امام المدرسة عند الانصراف فنعم المدرس ونعم الطالب .....








  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #13

منى

منى غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 205
 تاريخ التسجيل : Apr 2009
 المكان : espana
 المشاركات : 2,447
 النقاط : منى is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 17

افتراضي

افكاري بكلمات غيري

ان الافكار التي اوردها الاخ عبد الرحمن العمري حول العمليه التربويه هي تماما ما كان يجول في فكري وكنت اود طرحه في المنتدى.
فشكرا للاخ عبد الرحمن فقد كفاني مشقه الكاتبه
شي جميل تطابق الافكار بين الناس وان يجد المرء من يفكر بنفس الطريقه التي يفكر بها هو
بارك الله فيك يا اخي
وجزاك الله كل خير












 
التوقيع - منى

[frame="8 80"]
لن ينكسر قارب الحياة على

صخرة اليأس مادام هناك

مجداف اسمه الأمل
[/frame]

  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #14

محمد الخابوري

محمد الخابوري غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 445
 تاريخ التسجيل : Oct 2009
 المشاركات : 353
 النقاط : محمد الخابوري is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 15

افتراضي

.................................................. .................................................. ..........................................









التعديل الأخير تم بواسطة محمد الخابوري ; 04-15-2010 الساعة 06:51 PM
  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #15

محمود المشعان
المشرف العام

الصورة الرمزية محمود المشعان

محمود المشعان غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 610
 تاريخ التسجيل : Mar 2010
 المشاركات : 1,940
 النقاط : محمود المشعان is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

بسم الله الرحمن الرحيم
أخوتي الأعزاء والله لست هنا بمؤيد لعملية الضرب 0لكن أنا طرحت موضوع في غاية الأهمية لما نعانيه 0وأنا لست ضد تطوير العملية التربوية بالعكس نريد لأبنائنا التطور واعادة تأهيل 0صدقني أخ عبد الرحمن ما تصرفه وزارة التربية لعملية التطوير لايصدق لكن نحن بكيفية تطبيق هذا التطوير على أرض الواقع 0يمكن أن نكون في بداية التطور
لأنه يلزمنا مرشدين نفسيين بعدد كافي لايصال هذه الأفكار ألى عقول أولادنا لأنه بصراحة مازال الطالب لا يعرف أين هي مصلحته 0شكرا أخي على مشاركتك ودمتم ذخرا لهذا المنتدى الغالي00












 
التوقيع - محمود المشعان

أمنيتي أن أمزج ألوان العالم وأصبغ بها رؤيتي

  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #16

عبدالكريم
مشرف عام

الصورة الرمزية عبدالكريم

عبدالكريم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 244
 تاريخ التسجيل : May 2009
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المكان : كنت السحاب وكان برقك لهايب جذوة غضب تحلف عليه انسكابه
 المشاركات : 2,990
 النقاط : عبدالكريم is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 17

مزاجي:
افتراضي

ما اتمناه دائماً
صلاح الاسرة بصلاح اولادها والعكس صحيح
متى ماكان الاب والام شديدين ومركزين على نقطة مهمة اسمها الادب لن يضطر اي معلم لاستخدام الضرب
وفيه قول مأثور
الادب فضلوه على العلم
العملية التربوية والتعليمية هي عملية تبادلية
بين المعلم والطالب
موضوع مهم للغاية
مشكور العم محمود
تقبل تحياتي ومروري












 
التوقيع - عبدالكريم

Euphrates sad
  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-14-2010   #17

مجد
التميز الحقيقي

الصورة الرمزية مجد

مجد غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 563
 تاريخ التسجيل : Feb 2010
 الجنس : ~ MALE/FE-MALE ~
 المشاركات : 1,188
 النقاط : مجد is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:

أستاذ محمود
تشكر على تعليقك
نتكلم هنا عن الحالة المثالية والوضع الذي يجب أن يكون وهو المفترض.
وفق المعايير البشرية والأخلاقية والدينية.
.
.
أما إذا تكلمنا عن الواقع فستنهار كل المقاييس والقيم والدساتير والقوانين الوضعية والرجعية والتقدمية والماركسية وجميع الأعراف والمواثيق والمعاهدات الدولية.
.
.
طلاب اليوم يجيبون الجنون والضغط والسكر والجلطة وأزمات القلب والتيفوئيد والسل وكل الأمراض المعروفة والغير معروفة الأمراض التي لم تكتشف حتى الآن والتي دثرت بالتاريخ ولا تسغرب إذا قلنا أيضا انفلونزة الطيور و الخنازير وجنون البقر وحمى الوادي المتصدع والإسهال وووووو ......
.
.
حدث ولا حرج
عندما أسمع كلام المدرسين من القهر اقول الله يستر لا تصيبني هذه الأمراض فكيف بحال من يكون بينهم
أعانكم الله
.
.
طلاب مثل طلابكم
اذا استنفذت جميع الوسائل السلمية والمفاوضات والوساطات
أقول لك:
.
.
.
من حقك أن تضربهم
حتى بالننوي
وعلى مسؤولية مجد الشخصية

اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمود المشعان
الأخ مجد شكرا لجهودك التي دائما تفاجئنا بها وبعد 0هذه المرة الثالثة التي أكتب لك الرد بهذا الموضوع
لكنني لم استطيع أن أجاريك بالرد0
أعود وأقول أنا لست من يدافع عن الضرب كوسيلة للتعليم لكن أقول للضرورة أحكام
عندما أضطر وأتعرض لموقف من طالب ما 0هل من المعقول أن أكون أنا المخطئ وتوجه العقوبة بحقي ويصبح الطالب هو الصادق وتتخذ بحقي أجراءات ظالمة لأن الحق كله مع الطالب0لأن المشكلة أصبحت بتنفيذ التعليمات أنا لاأنكر جهود القائمين على العملية التربوية ولكن أريد أن يأخذ كل ذي حق حقه بهذه التعليمات












 
التوقيع - مجد

.ألف مبروك
"منتدى بلا تدخين اضغط هنا "

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الحر

اليوم صارلي اسبوع بلا تدخين والحمدالله الامور طيبه وكلو تمام التمام
بعد فترة تدخين دامت 9 سنوات ....وبفضل الله خلصت منو ... والحمدالله
وصار الموضوع جداطبيعي وانشالله رب العالمين يتمم على خير


ونرجو من الله ان يبعد المدخنين عنو ولا يضر انسان


  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-15-2010   #18

عبدالرحمن الجاسم

عبدالرحمن الجاسم غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 218
 تاريخ التسجيل : Apr 2009
 المشاركات : 1,493
 النقاط : عبدالرحمن الجاسم is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

((بسم الله الرحمن الرحيم ))
"أولا أنا أتكلم بصفتي مشرف منتدى طلاب البوخابور وأحد رواد الطلاب ,
ثانيا أتكلم بصفتي طالبا كمثل الطلاب الآخرين"

-أولاً أتكلم عن العملية التربوية بشكل عام في الدول العربية هي تأخذ نماذج سبق تطبيقها بالدول الأوربية مع عدم مراعاة نجاح أو رسوب هذه الخطط التعليمية ,التدريس بشكل عام تلقين لاتفهيم , المناهج قديمة (سواء بالطرق المستخدمه لتوصيل المعلومة أوغيرها ),عدم إدآء المعلم دوره كمعلم وكنموذج تربوي يقتدى به وإلى غير ذلك .......,وعدم تأدية الطالب دورة (كالأستماع والإنصات جيداً للمعلم ومتعابة الدرس والسؤال عن النقطة التي لم يفهمها .....


1ــ ممنوع ضرب الطالب :

أني أرى هذا القرار من جهتين سلبية وإيجابية
ولكن الأغلب أن منع الضرب هو القرار الأسلم
وقد منع الضرب في المدارس الأوربية منذ الخمسينات وهناك وسائل بديلة كخصم الدرجات
وأن أرى أنه الحل الأفضل بكثير من الجلد ,وطبعا هو الأسلوب العصري بالدول العربية المتقدمه علمياً...



2 ــ ممنوع توجيه أي كلام جارح للطالب :


هذا شيء أكيد
وعندما يتعدى المعلم حدودة ويبدأ يتكلم بكلام جارح للطالب فالطالب الحق بالرد على المعلم مثل هذا الكلام والمسامح كريم ..

3 ــ إلغاء مادة التربية العسكرية :
طبعاً أنا لم أدرسها بالمملكة العربية السعودية ولكني أعتبرها إلى حد ما شبة مفيدة ولكن إذا لم تكن حصة مملة لدى الطلاب ولو تجعل حصة علوم عامة بدلا منها أفضل بكثير ..


4 ــ مسموح للطالب أن يدخل المدرسة إذا جاء متأخرا و لا يطرد خارج المدرسة :


يرجع للطالب وضميره فعدنما يكون الطالب حريص على التعلم يحضر ويتعلم أما غير ذلك فالله المستعان .. أما عن طرد الطالب من المدرسة فليس للإنسان حق بطرد الطالب من المدرسة من دون حق حتى لو كان وزير التعليم نفسة لأنه حق لكل مواطن لايتخلى ولايستخلى عنه .



5 ــ مسموح حمل الموبايل :


أنا ضد هذا القرار فأنا أعرف أنا مدارس سوريا مختلطة ولذلك من الممكن أن يأتي طالب قليل الأدب ويصور الفتيات
وإلى غير ذلك والجوال ليس له داعي لدخولة المدرسة أما إذا كان الطالب يريدة للتحدث مع والدة -السائق لتوصيلة إلى المنزل فعلى إدارة المدرسة أن توفر صندوق عند الإداري بالمدرسة ويوقع على تسليمة الطالب عند الدخول للمدرسة وعند الخروج يستلمة الطالب من الإداري وهكذا تمم نفس العملية يوميا ..

وأخير أشكر الأستاذ :محمود المشعان على موضعة المتميز وأشكر كل من شارك الموضوع سوآء من تربوي وطالب وأب وأم
لأن هذا الموضوع من أهم المواضيع لدي ولاننسى أننا مهما تناقشنا بهذا الموضوع
كلام فقط فليس له داعي إن لم يكن هناك
نية للتغير للأفضل نحو مستقبل علمي
أفضل للجميع ..

وعن قريب إن شاء الله نشوف الجهة الأخرى من التعليم الملقي أو المعلم
فجميع المواضيع تتكلم عن الطالب وأنا أرى أن التغير يبدأ من المعلم قبل الطالب لأنه هو من يقتدى به هو يجعل الطالب يحب أو يكره الدراسة إلى غير ذلك
*((تحياتي للجميع))*








التعديل الأخير تم بواسطة عبدالرحمن الجاسم ; 04-15-2010 الساعة 03:05 AM
  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-15-2010   #19

محمود المشعان
المشرف العام

الصورة الرمزية محمود المشعان

محمود المشعان غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 610
 تاريخ التسجيل : Mar 2010
 المشاركات : 1,940
 النقاط : محمود المشعان is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

مشكور أخي عبد الكريم 0صحيح التواصل مطلوب بين المدرسة والأسرة 0لكن ماذا تقول اذا بعثنا لجلب ولي الطالب ولايأتيك
نعمل أجتماع لأوليا ء الأمور ولا يحظر الا خمسة بالمائة من الأولياء 0على كل حال نأمل المزيد من الفائدة منكم والنقاش عسى أن نصل لما هو خيرا لأولادنا وشكرا لكم00












 
التوقيع - محمود المشعان

أمنيتي أن أمزج ألوان العالم وأصبغ بها رؤيتي

  رد مع اقتباس
قديم منذ /04-15-2010   #20

محمود المشعان
المشرف العام

الصورة الرمزية محمود المشعان

محمود المشعان غير متواجد حالياً

 رقم العضوية : 610
 تاريخ التسجيل : Mar 2010
 المشاركات : 1,940
 النقاط : محمود المشعان is on a distinguished road
 تقييم المستوى : 16

مزاجي:
افتراضي

أبن أخي عبد الرحمن أعذرني الآن لن أستطيع الرد عليك لأن الوقت تأخر ولأن كلامك جميل ولازم مناقشته لذلك أنتظرني غدا أن شاء الله وشكرا لك00












 
التوقيع - محمود المشعان

أمنيتي أن أمزج ألوان العالم وأصبغ بها رؤيتي

  رد مع اقتباس
إضافة رد

الكلمات الدلالية (Tags)
أين, التربوية, الى, العلمية


الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1)
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
نظريات العلماء المسلمين مهدت للثورة العلمية المعاصرة منى زاوية البحث العلمي 0 07-02-2010 05:17 PM
الأساليب التربوية عند رسول البشرية (صلى الله عليه وسلم ) احمد خليفة منتدى الأسرة 2 06-30-2010 03:47 PM


الساعة الآن 06:15 PM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. , Designed & TranZ By Almuhajir
+:: تصميم وتطوير فريق الزيني 2009 : حمزة الزيني ::+