مشاريع تخرج جامعة دمشق قريبا

[ابو طلحة العمري]

جامعة : دمشق
كلية : التربية
قسم :إدارة وتخطيط




أساليب المعاملةالوالديةوعلاقتها بالتحصيل الدراسي
(دراسة ميدانية على عينة من طلاب المرحلة الإعدادية)
بحث مقدم لنيل درجة الإجازة في التربية





العام الدراسي
2008-2009
 
مخطط البحث
الفصل الأول: مدخل إلى الدراسة
1- المقدمة.
2- مشكلة البحث.
3- أهمية البحث.
4- أهداف البحث.
5- فرضيات البحث.
6- منهج البحث وحدوده.
7- مصطلحات البحث.
الفصل الثاني: الإطار النظري
أولاً: التنشئة الأسرية:
1- مقدمة.
2- أساليب المعاملة الوالدية.
أ – الأسلوب الديمقراطي.
ب- الأسلوب المتسلط.
ج- الأسلوب المتساهل.
د- الأسلوب المتسيب.
هـ- الأسلوب المتذبذب.
ن- الإعجاب الزائد بالطفل.
و- الحماية الزائدة.
ي- التفرقة أو التمييز بين الأبناء.
و- حسب الثواب والعقاب.
3- العوامل المؤثرة في أساليب المعاملة الوالدية:
1- الوضع الاقتصادي والاجتماعي والثقافي.
2- التوجيه القيمي للأسرة.
3- تركيب الأسرة.
4- نظريات التنشئة الأسرية:
- نظرية التحليل النفسي.
- نظرية الحرية المطلقة.
- النظرية السلوكية الاجتماعية.
- نظرية التفاعل الرمزي الاجتماعي.
ثانياً: التحصيل الدراسي:
1- معنى التحصيل وتعريفه.
2- أهمية التحصيل.
3- أهمية الدوافع في التحصيل الدراسي.
4- العوامل المؤثرة في التحصيل الدراسي:
أ – العوامل المتعلقة بالطالب.
ب- العوامل الاقتصادية والاجتماعية للأسرة.
ج- عوامل ترتبط بالمعلم والبيئة الصفية والمدرسية.
5- مشاكل التحصيل الدراسي:
أ – مشاكل عامة للتحصيل الدراسي.
ب- مشاكل خاصة للتحصيل الدراسي.
ثالثاً: العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والتحصيل الدراسي:
الفصل الثالث: الدراسات السابقة
الفصل الرابع: إجراءات الدراسة والتطبيق.
- العينة.
- الأدوات المستخدمة في البحث.
- الأساليب الإحصائية.


الفصل الخامس: نتائج الدراسة وتفسيرها
- المراجع.
- الملاحق.